DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL /
Materia: Gestión de la Logística
Reversiva/ Profesora: Sory Torres
TALLER PRINCIPIOS.
1. Teniendo en cuenta los 5
principios de la clase anterior y conceptos, determine la posibilidad de
implementación de alguno de estos y cómo?
Principio 2: Aplicación de la tecnología
· Generación
de energía eléctrica a través de la energía cinética que se produce cada
vez que las personas pisen sobre la baldosa. Para llevar a cabo este proyecto
se deberá hacer cambio de las baldosas tradicionales por baldosas que al tener
contacto con las pisadas, acumule energía en pequeñas baterías para que puedan
ser utilizadas. Este
· Uso, reutilización del
agua de lavamanos y duchas. Crear un sistema de recolección y reutilización del
agua que usamos en nuestros lavamanos que posteriormente sirvan para abastecer
el tanque del inodoro y las aguas generadas de los inodoros, unas vez tratadas,
puedan ser también empleadas para un sistema de riego subterráneo en los
jardines.
· Uso
de paneles solares para la producción de energía eléctrica en el edificio C.
· Uso de un sistema de
recolección de aguas pluviales. Crear un sistema que almacene el agua en un
tanque debajo de los techos, los techos deben estar libre de sustancias o
materiales químicos que impidan reciclar el agua (pintura, oxido, plomo entre
otros). Estas aguas se pueden almacenar para el uso en actividades de diarias
como el aseo, incluso hasta para el desagüe de las aguas del inodoro. También
podríamos convertir estas aguas en agua potable con un sistema de filtración y
osmosis inversa.
Principio 3: Qué hacer con lo que no se puede valorizar
· Cuando una
bombilla pierde su uso, no se pueden reutilizar pero se pueden reciclar
sus partes (vidrio y el metal) para su posterior aprovechamiento y los
materiales de estas deben ser tratados de manera adecuada, para
recuperar el mercurio, una sustancia peligrosa que puede afectar a la salud
humana y al medio ambiente.
2. Conociendo
la diferencia entre logística Reversiva e inversa, identifiqué las en
su espacio.
Debemos tener claro los conceptos de
logística reversiva e inversa, La logística inversa gestiona el retorno los
bienes o productos fuera de uso forma más efectiva y económica posible.
Entre sus actividades más importantes se encarga de procesos de recuperación y reciclaje.
Por otra parte la logística reversiva es “el proceso de planear,
implementar y controlar de forma eficiente y costo-efectiva el flujo de
materias primas, productos en proceso, productos terminados y la información
relacionada, desde el punto de consumo hasta el punto de origen, con el
propósito de recuperar el valor o de darles disposición final apropiada”
Para la ubicación asignada durante la
actividad (Edificio C), se pude identificar un uso apropiado de estos dos
conceptos.
El centro de
impresión del edificio C ubicado en el tercer piso, es uno de los procesos de
apoyo más importantes con los que cuenta la universidad para sus estudiantes.
Este servicio cuenta a su vez con 3 fotocopiadoras disponibles, la universidad
se encarga de abastecer con resmas de papel a cada una de las impresoras
diariamente, con el objetivo de eliminar las “impresiones pérdidas”. Durante el
proceso de impresión existe una probabilidad de imprimir erróneamente un
documento, cuando esto se presenta el documento queda obsoleto. En esta etapa
la universidad juega un papel importante en la aplicación de la logística
inversa, debido al procedimiento que se le da las hojas utilizadas pero con posibilidad
de ser reutilizadas, aplicando dos conceptos del principio de las“3R”, en su
reutilización y reciclaje.
Por otra parte la
aplicación de la logística reversiva se da en función de la disponibilidad que
se le da al mobiliario utilizado en los salones de clase. Los activos fijos se
deprecian según su funcionalidad y clasificación, este tipo de mobiliario
cuenta con la composición de tres materiales, madera aglomerada, metal y
polímero. Así pues cuando son dados de baja la universidad
asigna un proveedor quién será el encargado de alistarlo y realizarles el
proceso de adecuación y arreglo, de esta manera se permite contar nuevamente
con este activo.
3. Identifique
posibles residuos valorizables y aprovechables e identifique los desechos
justificados.
Desechos justificados
· En el
edificio c se recoge la basura en unas canecas, y de una vez se hace un primer
proceso de separación entre el tipo de basuras que se echan en ellas. Como al
plástico, papel y cartón se les puede hacer un procedimiento
posterior para poder ser útiles nuevamente los categorizamos como residuos
valorizables, mientras que a los desechos biológicos si los categorizamos como
desechos justificados ya que no se les puede dar otro uso.
· En el segundo
piso de este edificio, al salón 204 C se llevan todas las pantallas, torres,
cables, mouses y demás partes de los computadores que están dañados y además
que no tienen algún otro uso.
· En este edificio
hay un cajero, y cuando se saca dinero de él, genera un Boucher al cual no se le
puede dar valor ya que no se puede reciclar.
Residuos valorizables
· Al ser este un
edificio que está compuesto en su mayoría por salones con computadores, y estos
se deprecian rápidamente, se necesita hacer algo con los que van perdiendo valor.
Por esta razón, cuando los computadores, televisores y otros activos de este
tipo pierden valor, se venden por precios menores a los que fueron comprados a
los trabajadores de la universidad.
· Como se mencionó
en la parte de desechos justificados, la basura en este edificio se separa,
para que luego otra empresa recicle el plástico, el papel y el cartón que sirve
en este proceso.
4. MODELO DE APLICABILIDAD VALORIZADO:
· MODELO
1:
*Situación Inicial:
En el edificio C, se encuentra un salón en el que se dejó de dar clase y
ahora está destinado exclusivamente para guardar todos aquellas partes de
computadores de la universidad que ya no se les da el uso habitual. En este
espacio hay pantallas, CPU, mouses, cables y otros componentes electrónicos,
todos estos podrían clasificarse entonces como PFU (Productos Fuera de Uso), y
a su vez como E-Scrap, ya que son productos electrónicos que se acercan al
final de su “vida útil”. Estos desechos por tener compuestos de plomo, cadmio,
cromo, bromo, etc, son altamente peligrosos, y por tanto su disposición final
es diferente a los desechos comunes que se depositan en las canecas de basura.
Entonces para estos productos lo mejor sería aplicar los conceptos de Reducir,
Reciclar y Reutilizar.
*OBJETIVO:
Reutilizar el mayor porcentaje posible de desechos electrónicos que se
destinan en el salón 204 del edificio C.
*Posibles Alternativas:
-Además de vender los productos electrónicos (como computadores)
antiguos a los trabajadores de la Universidad a precios más bajos, lo que se
podría hacer es clasificar los computadores que ya están llegando al final de
su vida útil, escoger los que aún funcionan, y con las partes de otros que aún
funcionen armar los que se puedan, y estos destinarlos para el Proyecto Social
Universitario llamado “No al trabajo Infantil”, en el cual Los niños
tienen una oportunidad de ampliar su universo al tener una relación provechosa
con las tecnologías en computadoras (esto lo ofrece la Fundación Telefónica a
través del programa Proniño ejecutado por la Fundación FunoF, y el PSU de la
universidad Icesi se une a la propuesta para la erradicación del trabajo
infantil, apoyando con capacitadores en habilidades básicas de cómputo).
Entonces se podría, destinar un salón disponible, por ejemplo en la
casa SAE (edificio G), en el cual se puedan adecuar estos computadores, y así
colaborar con el PSU para que puedan llevar a cabo más fácilmente
las actividades con los niños, y estos puedan tener un mayor acercamiento a los
aparatos computacionales, el reconocimiento y funcionamiento de los mismos.
-Clasificar las partes de los computadores en aquellas que
todavía pueden servir y las que no. Separarlas. Guardas las partes que aún
sirve para luego cambiarlas en determinado computador que se le dañe esa parte.
Las que no sirven, clasificarlas según su composición, si es vidrio, metal,
etc. Y con estas últimas se podrían hacer una especie de “banco de materiales”
que les podría servir, por ejemplo, a los estudiantes de carreras como Diseño
Industrial, Química, Química Farmacéutica, Ingenierías y en general a los
estudiantes de la Universidad para sus diversos trabajos y proyectos en los que
puedan necesitar alguno de estos materiales.
· MODELO
2:
*Situación Inicial:
Según las observaciones realizadas, el pasillo del Primer
Piso del Edificio C, es uno de los más transitados de la Universidad Icesi,
esto debido a que mediante este pasillo se conectan también los edificios D y
B, presenta un gran flujo de personas durante todo el día, además
como es el edificio en el que se encuentran los salones de computadores, es
bastante transitado dado que los estudiantes necesitan usar estos
constantemente, adicionalmente, contiguo a este pasillo se encuentra un Cajero
Electrónico, el cual también es bastante frecuentado, y también los
baños de hombres y mujeres, los cuales incluso los estudiantes han
manifestado que en horas pico (1-2pm) hay que hacer filas para entrar a estos
. El flujo de estas personas durante todo el día produce una energía
cinética, la cual es totalmente desaprovechada en este espacio. Por tanto
podría pensarse en utilizarla y generar beneficios a partir de ella.
*OBJETIVO:
Aprovechar la energía cinética que generan las personas al caminar por
el pasillo del primer piso del Edificio C.
*Posibles Alternativas:
-Instalar baldosas piezoeléctricas en el pasillo del Primer Piso del
Edifico C, que permitan transformar la energía cinética
generada por las personas al caminar, en energía eléctrica para usos como:
iluminaciones de este edificio, sistemas para cargar aparatos electrónicos de
los estudiantes y demás personal de la Universidad (como celulares, Ipods,
Tablets, etc), sistemas de ventilación, o para alimentar eléctricamente a los
televisores que se encuentran en este edificio, en los que se colocan las
publicidades de los eventos que se llevan a cabo en la Universidad, o para los
televisores que se encuentran en el segundo y tercer piso, los cuales se usan
para mostrar los horarios y disponibilidad de salas de cómputo
durante todo el día.
A continuación se muestra en la Figura 1 un ejemplo de estas
baldosas fabricadas por Pavegen Systems, las cuales acumulan la energía cinética
producida por la gente que camina sobre ellas en baterías, o puede también ser
utilizada directamente como alimentación de bajo voltaje en aplicaciones como
alumbrado, publicidad.
FOTOGRAFÍAS DEL EDIFICIO C DE LA UNIVERSIDAD ICESI.
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| Entrada del Salón 204 C (Donde almacenan los aparatos electrónicos que ya no se usan) |
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| Primer Piso |
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| Salida a los Parquederos |
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| Segundo Piso |
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| Tercer Piso |
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| Tercer Piso (Área de Impresión) |
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